Objavljen je popis dobitnika eTwinning Europske oznake kvalitete i naša škola je među njima: school-education.ec.europa.eu/en/recognition/european-quality-label/eql-winners/1237?search_api_fulltext=Strahoninec&fbclid=IwAR1nY3vFt6W2IZ1sp-QXrqoXpdRHo9Nhs05B0zb530bvZUVG83X5ktWK3U0 Popis projekta je ovdje:
0 Comments
QR codes workshop for our school gardens with teachers Lana and Tea and our students and students from Colexio Guillelme Brown
The results of our workshop with students are here. We still need to edit the website and add translation for plants in our languages, but we have made it: our own website where we will be able to add more plants each day. You can explore in our collection here: Na satu engleskog jezika u 6.a istražili smo nove varijante Kahoot igara: Color Kingdoms gdje su učenici podijeljeni u dva tima i svakim točnim odgovorom osvajaju dio mape. Učitelj postavlja vrijeme trajanja igre, a pobjednik je tim koji osvoji više prostora na mapi.
Druga igra je skupljanje blaga gdje učenici skupljaju blago nakon točnih odgovora i pobjednik je onaj s najviše blaga. Gostovanje u OŠ Maruševec, jučer je izlaganje o našim Erasmus projektima i postupku prijave u Erasmus program održala je učiteljica Tea Horvatić
Strahominci su izbacili 12. emisiju: "Učitelji u Barceloni". Naime, naši učitelji Lana Hohnjec, Danijela Slavković i Davor Žerjav u sklopu Erasmus+ projekta posjetili su školu u Barceloni. Video prikazuje njihovih 5 radnih dana u Španjolskoj. Pogledajte našu emisiju, lajkajte nas, šerajte i zapratite. I naravno, budite dobri, lijepi i pametni! Dan 5.
Prvi sat smo bili na satu robotike kod profesora Alberta gdje smo gledali ucenike kako rade s robotima (Lego). Nakon toga smo bili na satu engkeskog jezika kod Magde. Tamo smo uenicima odgovarali na pitanja koja su nam postavljali vezano uz nasu zemlju. Zatim je bio zajednicki sastanak s ravnateljicom skole te sudionicama projekta gdje smo razmjenjivali iskustva, ideje te razlike i slicnosti naseg i njihovog skolovanja ucenika i ucitelja. Kod One smo slusali ucenike (sat spanjolskog jezika) gdje su ucenici morali raditi u paru. (pisanje dijaloga, narativnog teksta…) Zadnji sat smo bili na satu kemije koji je ujedno i bio najzanimljiviji jer su ucenici iz banane izvlacili DNA. Na prvom satu slušali smo učenike drugog razreda na satu engleskog jezika koji su prezentirali svoje radove na temu javnog prijevoza (čitanje znakova, pravila ponašanja, vozni red, zeleni prijevoz).
Na drugom satu bili smo u prvom razredu koji su imali sat razrednika na kojem su imali radionicu o vršnjačkom nasilju. Učenici su osmišljavali primjere takvog ponašanja te postavljali pitanja vezana uz tematiku nasilja. Pitanja su pisali na papire te ih na kraju sata ubacivali u razrednu kutiju. Treći sati učiteljica Lana Hohnjec održala je predavanje o Republici Hrvatskoj na engleskom jeziku u drugom razredu. Na kraju predavanja učenici su rješavali kviz Kahoot. Učitelj Davor Žerjav tijekom trećeg sata prisustvovao je projektnoj nastavi u četvrtom razredu s temom ulične umjetnosti (grafiti, rap glazba). Učenici su kroz primjere rap-dvoboja analizirali rime i sadržaj teksta i zatim su uspoređivali formu rap pjesama sa sonetom (rima, metafora, kompozicija). Četvrti sat prisustvovali smo na satu engleskog jezika gdje su učenici istraživali o inovacijama u Velikoj Britaniji. Peti sat učiteljica Lana Hohnjec održala je predavanje o Republici Hrvatskoj na engleskom jeziku u drugom razredu. Na kraju predavanja učenici su rješavali kviz Kahoot. Nakon nastave otišli smo u Barcelonu do avenije Diagonal i razgledavali znamenitosti. Prvi sat smo bili kod učiteljice engleskog jezika gdje smo pratili učenike koji su imali zadatak izraditi plakat o alkoholu i opijatima (droga). Istraživačka nastava se odvijala u grupama. Učenici su dobili nekoliko pitanja po kojima su se mogli orijentirati, tj, lakše doći do informacija koje su im bile potrebne za izradu plakata. Pred kraj sata pred cijelim razredom su prezentirali svoj uradak.
Drugi sat učiteljica Lana Hohnjec vodila je predavanje na engleskom jeziku na temu umjetnost – Karikature. Učiteljica je učenike četvrtog razreda upoznala sa definicijom karikatura, povijesti karikatura, vrstama nakon čeka je uslijedio praktični dio na kojem su učenici imali zadatak izraditi vlastitu karikaturu neke njima zanimljive osobe te po završetku urediti ju u programu Photopea. Na kraju sata slijedilo je uspoređivanje radova. Treći sat smo bili na robotici kod učiteljice Ane gdje smo mogli vidjeti učenike kako rade na programiranju. Zadatak je bio izraditi semafor koji svijetli. Četvrti sat učiteljica Lana Hohnjec opet je vodila predavanje na engleskom jeziku isto na temu umjetnost – Karikature. Učiteljica je učenike prvog razreda također upoznala sa definicijom karikatura, povijesti karikatura, vrstama nakon čeka je uslijedio praktični dio na kojem su učenici također imali zadatak izraditi vlastitu karikaturu neke njima zanimljive osobe te po završetku urediti ju u programu Photopea. Na kraju sata slijedilo je uspoređivanje radova. Učitelj Davor Žerjav je s učenicima završnih razreda tijekom nastave posjetio Svjetsku novinsku izložbu 2022 (World Press Photo) u Barceloni. Učenici su u sklopu projektne nastave imali zadatak na internetskim stranicama WPP-a pronaći jednu fotografiju i pročitati ju vizualno i značenjski u sklopu vlastitog iskustva. Na vođenom razgledu izložbe od kustosice su dobili stručno objašnjenje svake nagrađene serije fotografija koje su izložene te su na taj način dobili ključeve za potpunu interpretaciju odabranih fotografija što im je potrebno za završetak projekta. Učenici su tijekom stručnog vodstva dobili sve relevantne informacije o suštini novinske i dokumentarne fotografije i upoznali se s vrhunskim djelima iz cijeloga svijeta (od ove godine izložbom se pokrivaju svi kontinenti ravnopravno). Nakon nastave otišli smo posjetiti Barcelonu s učiteljima škole u kojoj boravimo. Razgledali smo Sagrada Familiu uz stručno vodstvo (vodič) , prošetali gradom te pogledali izvana Sant Pau Recinto Modernista te el Guinardo. Na kraju smo imali zajedničku večeru. Dan smo započeli promatrajući nastavu engleskog jezika u prvom razredu na kojem su učenici provodili projekt vezan uz rimsku i grčku mitologiju na engleskom jeziku. Zadatak je bio usporediti rimskog i grčkog boga te opisati glavne karakteristike.
Nakon toga, promatrali smo sat matematike na kojemu su učenici učili računanje opseg geometrijskih likova. Učitelj je svakom učeniku podijelio papir na kojemu su bili razni oblici geometrijskih likova između kojih se našao i oblik Republike Hrvatske. Geometrijski pribor za svakog učenika osigurani je u školi. Treći sat promatrali smo nastavu engleskog jezika u trećem razredu na kojem su učenici sa drugom nastavnicom engleskog jezika jednako tako provodili projekt, ali vezan sa seksualni odgoj. Učenici su u paru izrađivali prezentacije na spomenutu temu. Tema je aktualna s obzirom na relativno česte slučajeve maloljetničke trudnoće u školi. Četvrti sat učitelj Davor Žerjav prisustvovao je nastavi katalonskog jezika na kojem su učenici pisali i izvodili kratko dramsko djelo. Nakon toga analizirali su ispit znanja, posebno se osvrnuvši na naglasni sustav jezika. Učiteljice Lana Hohnjec i Danijela Slavković, četvrti sat prisustvovale su na satu engleskog jezika u drugom razredu na kojemu je učiteljica Lana održala predavanje o Republici Hrvatskoj na engleskom jeziku. Nakon predavanja, učenici su rješavali Kahoot kviz vezan uz predavanje. Peti sat učitelj Davor Žerjav prisustvovao je nastavi glazbene kulture gdje su učenici kroz ritmiziranu vježbu učili o strukturi glazbenog djela i koristili tvoje tijelo kao instrument (bubanj). Učiteljice Lana Hohnjec i Danijela Slavković, petom sat prisustvovale su na satu engleskog jezika u završnom razredu na kojemu je učiteljica Lana isto održala predavanje o Republici Hrvatskoj na engleskom jeziku. Nakon predavanja, učenici su rješavali Kahoot kviz vezan uz predavanje. Nakon nastave učitelji Davor, Danijela i Lana otišli su metroom u centar Barcelone da bi posjetili trg Katalonije, ulicu La Rambla, tržnicu sv. Josipa, luku Barcelone Las Golondrinas. |
AuthorsErasmus+ tim OŠ Strahoninec: Archives
June 2023
Categories |